聚是一團火 散是滿天星

作者:魏志紅 時間:2020-08-31 瀏覽量:2069

---記小學部新學期工作會議


題記——

 “聚是一團火,散是滿天星”這是本次會議的主題思想。南山人聚集在一起時是一團熊熊火焰,在分散開時就好像滿天的星斗,無論是寒冬九冬,還是炎炎夏日,無論是在校還是在家,老師和同學們都傳播著南山思想和精神,這就是“一團火”和“滿天星”的南山文化。

 細雨生涼未有寒,

 庭前木葉半黃青。

 我們懷揣希望,

 開始踏上新的征程。

 在這金色微涼的繽紛九月感受著丹桂飄香的我們用熱情又迎來了這個特殊的開學季。

 8月27日上午9時許,我校小學部全體教師齊聚在樹人樓錄播室,召開2020秋季開學工作會議。會議由學部副主任左杰主持,副校長何佳學對本學期新入職教師表示熱烈的歡迎,并就本次會議作了重要講話。

 會議中和藹可親的何校長回顧了南山學校小學部的發展歷程,肯定了老師們的艱辛付出,充分贊譽了老師們展現出來的團結、耐心、愛心、奉獻、專業技能,迎來了一陣陣掌聲。本次會議的主題是“聚是一團火,散是滿天星”,副校長何佳學圍繞學校工作總思想,主要從以下幾個大方面新學期重點工作做了詳細指示。


一、團隊建設是重心

 要帶好一個團隊,一定要培養老師,讓老師成長和提高自身業務能力和水平,因此何校長非常重視團建,在會中指出:對待管理(包括學生)均應該做到嚴格化管理、人性化管理、創新化管理、精細化管理,并對此進行詳細的指導,為老師們新學期的工作指明了更明確的方向。

 二、樹立管理者威信

 何校長結合自身在工作中的所悟以及不斷的學習累積的經驗告訴大家:合作的重要性!每位老師之間都應該互相學習、互相交流、互相借鑒,發揮發揮南山人的合作精神,才能共同進步。

三、提高自我  培訓自我

 何校長非常重視人才的培養,在原有名師的機制上,健全名師成長機制和模范帶頭作用顯得猶為重要?!扒袑嵶龊妹麕煿ぷ魇业慕ㄔO和“青藍工程”的同時,還要有創新精神以及學習提升自我能力的精神,更要有人生發展規劃?!薄@是何校長對我們老師的殷切期望

四、班主任培養,自我培養

 班主任是學校工作的奠基石和主力軍,我們的老師要在原有優秀的基礎上,更多的進行提升、學習,加強對班級的管理能力。切實做一位具有“愛、勤、細、全、嚴、法、學、心”有八字策略的好老師。

 “愛”是教育的起源,有一顆愛心,才能干好自己所愛的事業和工作。

 “勤”是班主任工作的常態,勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決,讓工作更得心應手。

 “細”是班主任工作的核心,細心觀察,細致解決,做到“言之有理,曉之以情,言之有據?!边_到潤物細無聲的效果。

 “全”是班主任的大局觀,對待學生一定要關注全面,事無巨細,要做到一切為了學生服務。

 “嚴”要求班主任工作嚴而有章,嚴而有法,嚴而有度,嚴中有愛,嚴中有情,嚴中有理,做到執行過程中善始善終。

 “法”是解決問題的樞紐,要運用適合各種情況的教育心理學和管理學的方法妥善處理班級問題和矛盾。

 “學”是一切活動的助推器,要向書本學,同行學,專家學,在干中學,學中干,才能不斷提高和完善自身管理水平。

 “心”是班主任工作的重點,對學生要有愛心,對家長要誠心,對工作要細心,處理問題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。

                                              ——(何佳學校長)寄語


五、創新發展,特色爭先

 何校長指出,學部繼續推進實施“2+1+N”工程,扎實推進“翻轉課堂教學模式”的實踐與研究,全面踐行重點立項課題及校本研修的挖掘與執行。

 在開齊開足所有課程的同時,要抓好每一門課程的教學工作,綜合組專職老師在完成教學任務的前提下突出教學質量,力爭在學生的科技創新方面再有所突破。讓師生的陽光運動、跳繩等項目在惠州影響深遠。在保持跳繩傳統特色的基礎上著力挖掘人才,加強對學生的訓練培養,積極參與各類比賽,彰顯南山特色。

 繼續深入落實學生兩項運動即跳繩和太極功夫扇;深入推進學生書法課程的學習(鋼筆書法和毛筆書法,全體老師共育學生正確的寫字姿勢和規范書寫),全體老師繼續堅持每周練習書法,與學生同進步;著力讓學生的藝術特長專業化,讓學生的藝術情操得到更高的熏陶。


六、鞏固經典  深化國學

 經典國學課程的開設和活動展示在我校得到社會各界人士的高度贊譽,學生們由誦讀到吟唱再到我們的展示表演,無一不是對傳統文化精神的傳承。我們應該持續深入抓好《傳統文化進校園,國學經典進班級》的傳承精神,國學課由專任教師和班主任利用道德講堂課上,讓學生在無形中感受到經典的魅力,達到師生共同學習的目的。


七、增加閱讀量,打造學生未來

 我校已獲評“國家級書香校園”稱號,但還要繼續執行閱讀課程時間堅持引導學生閱讀,進行閱讀方法和整本書閱讀的指導深入踐行,繼續利用課外時間(如在食堂排隊、宿舍等時間閱讀),在原有工作成效的基礎上繼續逐層落實,打造南山小學部的閱讀特色。

 教師課外閱讀的“精神食糧”也要有提升專業知識的意識,做好學生和家長的表率,提升自身的價值和使命感。


八、良好習慣是保障

 1、培養學生學習興趣和能力。

 2、培養學生良好的學習習慣、學習興趣和行為習慣。

 3、培養學生學習的自信心和自主探索的精神。

 4、培養學生良好的閱讀習慣。

 5、培養學生學會生活,增長知識,塑造個性,磨練意志的能力。(附)



九、各項技能顯特色

 何校長對很重視培養學生的動手思維能力,注重特色教育,他指出:認真做好“數字創作”“程序創作”“創客創作”“機器人競技”“人工智能應用”等五大項目,在已獲獎的基礎上再創佳績。研學旅行是教育教學的一部分,要重視每年的秋季組織的研學活動以及研學方向,做好統籌銜接工作,輔助好教育教學和德育教育。

 高山立馬心胸闊,大海揚帆事業興。在以習主席十九大精神為出發點,在學校第二個五年規劃的指引下,我們繼續創造性地開展工作,發揚我們“一團火和滿天星”的精神,燎原我們的思想和動力,提升辦學品質,堅守南山品牌,讓南山學校再創輝煌!











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